W połowie lipca szkoły zakończyły swoje energentyczne projekty, podsumowując ich dotychczasową pracę prezentujemy działania wybranych szkół - na poczatek efekty pracy Gimnazjum nr 1 w Myślenicach. Mamy nadzieję, że działania wszystkich szkół posłużą innym jako inspiracja w zbliżającym się nowym roku szkolnym, powodzenia!

Realizacja zadań projektu przyczyniła się  w bardzo dużym stopniu do promowania wiedzy na temat energii i jej oszczędzania. Duże zaangażowanie uczniów w realizację zadań związanych z utworzeniem Kącika Energetycznego „Ekogimka”, to nie tylko wiedza teoretyczna ale i umiejętności praktyczne. Osobiste zaangażowanie  uczniów, rodziców i nauczycieli zwiększyło moc  oddziaływań promocyjnych wśród społeczności szkolnej i mieszkańców Myślenic.

Od dawna wiadomo, że dokonywanie zmian we własnym otoczeniu jest najlepszym przykładem dla innych, dlatego też w ramach projektu przeprowadzono konkretne zmiany w instalacji energochłonnej szkoły. Montaż podgrzewacza gazowego, instalacja perlatorów umywalkowych, wymiana oświetlenia jarzeniowego na żarówki energooszczędne, instalacja oświetlenia dyżurnego na korytarzach to sposób na oszczędzanie energii, który można podawać innym jako przykład do naśladowania. 

W szkole przeprowadzono szereg działań promocyjno-edukacyjnych takich jak np. konkursy plastyczne i informatczne związane z oszczędzaniem energii, przygotowanie materiałów edukacyjnych (scenariusze zajęć, prezentacje multimedialne, plakaty, ulotki), czy stworzenie wspomnianego wcześniej Kącika Energetycznego "Ekogimka", dzięki któremu młodzież na własne oczy może przekonać się m.in. jak działają odnawialne żródła energii i jaka jest różnica w zużyciu prądu przez zwykłą i energooszczędną żarówkę.

Zachęcamy do obejrzenia zdjęć Kącika Energetycznego "Ekogimka" na stronie internetowej gimnazjum: EKOGIMEK

Bardzo dobrą formą oddziaływań w myślenickim gimnazjum było powołanie Strażników Energii, którzy przez okres 3 miesięcy dbali o wyłączanie zbędnego oświetlenia na terenie szkoły podczas trwania lekcji. Uczniowie bardzo zaangażowali się w podjęte działania i co jest najważniejszym efektem - nawet po zakończeniu akcji sami wyłączali światła.

Uczniowie 2 klas odwiedzili gospodarstwo ekologiczne w Stryszowie, gdzie poznali w praktycznym zastosowaniu sposoby wykorzystania światła, wody i wiatru do produkcji energii.

Wszystkie podejmowanie w szkole działania uświadomiły uczniom konieczność oszczędzania energii. Uczniowie przenoszą umiejętności nabyte w szkole do własnych gospodarstw domowych, czego przykładem mogą być nawyki gaszenia światła, umiejętność energooszczędnego ogrzewania pomieszczeń, czy nawet umiejętność obliczenia kosztów działania urządzeń elektrycznych.